Корекційно-розвивальні заняття для дітей зі зниженим зором

Основними завданнями корекційно-розвивальних занять є:

1. Розвиток та виправлення функцій зору, подолання вторинних порушень пізнавальної, орієнтувальної діяльності, мовлення, фізичного розвитку.

2. Компенсація і корекція порушень розвитку шляхом психолого-педагогічних (мовних, ігрових, музичних та ін.), лікувально-профілактичних (здоров’язбережувальних) методик з максимальним використанням засобів індивідуальної корекції.

3. Надання допомоги для засвоєння системи знань, умінь і навичок в обсязі, визначеному державним стандартом дошкільної освіти, повноцінного розвитку особистості дитини, її пізнавальних і творчих здібностей.

4. Адаптація розвивального предметно-ігрового середовища до пізнавальних можливостей дітей зі зниженим зором для опанування ключових життєвих компетентностей.

5. Розвиток слухового, дотикового, зорового, кінестетичного сприймання ознак та властивостей навколишнього світу. Формування уявлень про предмети, які наповнюють оточуючий простір.

6.   Орієнтування у замкненому та вільному просторі.

7.  Розвиток особистісної, емоційно-вольової сфери та комунікативних навичок.

8. Накопичення необхідного досвіду самообслуговування та самостійної життєдіяльності.

9.   Охорона і зміцнення фізичного і психічного здоров’я учнів.

Основні напрями корекційно-розвивальної роботи:

-         розвиток залишкового зору;

-         розвиток психічних і сенсорних функцій;

-         розвиток мовлення;

-         орієнтування в просторі та мобільність;

-         соціально-побутове орієнтування;лікувальна фізкультура, ритміка.